【高考语文基础知识】在高考语文考试中，基础知识部分是考生必须掌握的重要内容。这部分主要包括字音、字形、词语运用、病句修改、标点符号使用、文学常识以及古诗文默写等。这些内容虽然看似基础，但却是语文学习的根基，直接影响到阅读理解与写作能力的发挥。
为了帮助考生系统复习和巩固这些知识点，以下是对“高考语文基础知识”的总结，并以表格形式展示重点内容，便于记忆和查阅。
一、字音
字音是语文学习的基础，考查常见的多音字、易读错字及方言影响的发音。
| 类型 | 举例 | 注意点 |
| 多音字 | 重（chóng/chòng）、行（xíng/háng） | 根据词义或词性判断 |
| 易读错字 | 奇（jī）、血（xiě） | 避免受方言影响 |
| 方言干扰字 | 舌头（shé tou） | 正确读音为“shé tou” |
二、字形
字形考察的是常见易混淆字、形近字及生僻字。
| 类型 | 举例 | 注意点 |
| 形近字 | 沤（ōu）/呕（ǒu）、具（jù）/俱（jù） | 观察偏旁部首 |
| 同音字 | 置（zhì）/至（zhì）、历（lì）/厉（lì） | 结合语境辨析 |
| 生僻字 | 龀（chì）、饕餮（tāo tiè） | 多积累，强化记忆 |
三、词语运用
词语运用包括实词、虚词、成语、俗语等，考查词语的准确理解和灵活使用。
| 类型 | 举例 | 注意点 |
| 实词 | 立场、态度、影响 | 根据上下文选择合适词汇 |
| 虚词 | 的、地、得、了、过 | 注意语法功能 |
| 成语 | 画蛇添足、守株待兔 | 注意感情色彩和适用对象 |
| 俗语 | 有志者事竟成 | 了解其含义和用法 |
四、病句修改
病句是考查语言表达是否通顺、逻辑是否清晰的能力。
| 类型 | 举例 | 修改方法 |
| 成分残缺 | 通过努力，使他取得了好成绩。 | 删除“通过”或“使” |
| 搭配不当 | 这个问题得到了很好的解决。 | “解决”应改为“处理”或“解决”更贴切 |
| 语序不当 | 我们讨论了如何提高效率的问题。 | 改为“我们讨论了提高效率的方法” |
| 重复累赘 | 他来到了这里，到达了目的地。 | 删去“到达了目的地” |
五、标点符号
正确使用标点符号是书面表达的基本要求。
| 标点 | 用法 | 示例 |
| 逗号 | 表示句子内部的停顿 | 他走进教室，开始上课。 |
| 分号 | 分隔并列的句子 | 他喜欢读书；我也喜欢。 |
| 冒号 | 引出解释或说明 | 他有一个梦想：成为一名作家。 |
| 引号 | 引用或强调 | 他说：“我一定会努力。” |
六、文学常识
文学常识涵盖古代、现代文学作品及作者背景。
| 类型 | 举例 | 作者/出处 |
| 古代诗歌 | 《静夜思》 | 李白 |
| 现代散文 | 《背影》 | 朱自清 |
| 小说 | 《红楼梦》 | 曹雪芹 |
| 戏剧 | 《雷雨》 | 曹禺 |
七、古诗文默写
古诗文默写主要考查经典篇目，需准确背诵并理解含义。
| 篇目 | 作者 | 名句 |
| 《登鹳雀楼》 | 王之涣 | 白日依山尽，黄河入海流。 |
| 《春望》 | 杜甫 | 国破山河在，城春草木深。 |
| 《岳阳楼记》 | 范仲淹 | 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 |
| 《劝学》 | 荀子 | 不积跬步，无以至千里。 |
总结
高考语文基础知识虽看似简单，但内容广泛且细节繁多。考生应注重日常积累，结合真题练习，逐步提升语言运用能力和文学素养。通过系统的复习和归纳整理，能够有效提高语文成绩，为高考打下坚实基础。