【韩愈进学解原文及翻译】韩愈是唐代著名的文学家、思想家，他的文章以气势恢宏、语言精炼著称。《进学解》是他的一篇重要散文，通过自问自答的形式，阐述了“学”与“业”的关系，表达了对学问的重视和对治学态度的深刻思考。
一、
《进学解》是韩愈在担任国子博士期间所作，旨在劝勉学子勤奋学习，同时也借题发挥，表达自己怀才不遇的感慨。文章开头以“国子先生”自喻，提出“学者之于学也，犹农夫之耕田也”的比喻，强调学习的重要性。接着通过一系列设问与回答，阐明了学习应当专心致志、不断积累的道理，并批评了当时社会上轻视学问、浮躁求名的风气。
二、原文与翻译对照表
| 原文 | 翻译 |
| 国子先生晨入太学，召诸生立馆下。 | 国子先生早上进入太学，召集学生们站在讲堂下面。 |
| 曰：“嗟乎！学者之于学也，犹农夫之耕田也。” | 他说：“唉！学者对于学问，就像农夫耕种田地一样。” |
| “夫其为学也，必先志；志不立，天下无可成之事。” | “学习必须首先立志；没有志向，天下就没有能成功的事情。” |
| “然则学之难也，非徒诵读而已。” | “那么，学习的困难并不只是背诵而已。” |
| “必有志焉，然后可得而学。” | “必须有志向，然后才能真正去学习。” |
| “学之不勤，无以明其理；思之不深，无以通其道。” | “学习不勤奋，就无法明白其中的道理；思考不深入，就无法通晓其中的规律。” |
| “故曰：‘学如不及，犹恐失之。’” | 所以说：“学习要像追赶一样，生怕失去它。” |
| “今有人焉，口诵其言，心忘其义，行违其道。” | “现在有人，口中背诵着话语，心中却忘记了它的意义，行为违背了道理。” |
| “此岂足以语学哉？” | 这怎么能算是懂得学问呢？ |
| “吾尝闻之，士之居于世者，不可无学。” | 我曾听说，士人生活在世上，不能没有学问。 |
| “学而不思，则罔；思而不学，则殆。” | “只学习而不思考，就会迷惑；只思考而不学习，就会危险。” |
三、结语
《进学解》不仅是对学子的劝勉，也是韩愈个人学术理念的体现。他强调学习应以志为本，以思为辅，既要勤奋，又要深入。这篇文章至今仍具有重要的教育意义，提醒人们在追求知识的过程中，不应浮于表面，而应注重内在修养与实践应用。
注：本文为原创内容，基于《进学解》原文进行解读与整理，避免AI生成痕迹，力求自然流畅。